为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实省委十二届七次全会大学生创业“七个一”部署要求，不断健全全员、全过程、全方位创新创业育人体系，夯实专创融合人才培养根基，9月下旬，教育学院组织开展“新学期创新创业教育第一课”主题活动。活动面向全院各年级学生实施分层分类双创启蒙教育，实现在校学生教育全覆盖，推动创新创业教育走深走实。

分类施策，构建线上线下协同教学模式

本次活动立足不同年级学情特征，创新采用新生线上线下集中授课、老生线下主题班会的差异化实施路径，建立分层递进式双创教学机制。针对2026级新生，依托腾讯会议开展线上集中专题教学，通过优秀朋辈榜样分享、互动答疑的闭环教学模式，完成创新创业通识启蒙。高年级以班级为单位开展线下主题班会，由辅导员主持，统一使用学院标准化教学资源，设置政策宣讲、竞赛赋能、研讨交流、总结部署等固定教学环节。学院同步开展巡班督导，严防教学流程简化、活动流于形式等问题，切实保障双创教学的规范性与实际育人成效。

赛教融合，夯实创新创业能力培育内核

课程坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促创”导向，聚焦竞赛能力与创新思维双向培育。线上课堂系统阐释创新创业基础内涵，解读校内扶持政策与项目孵化服务体系，重点拆解“金种子杯”“挑战杯”、大创项目等高水平科创赛事的参赛规则、备赛逻辑，结合学院典型获奖案例破除学生认知壁垒；针对大一新生开展大学双创实践路径规划指导，引导学生提前积累创新素材。线下班会聚焦高年级学生竞赛备赛痛点，梳理赛事关键时间节点，分享项目打磨、团队搭建实操技巧，解读双创评优激励政策，组织班级研讨交流，摸排学生项目意向，挖掘潜在科创项目储备，打通政策、赛事、学生三方信息壁垒。

成效显著，营造全域创新创业育人生态

本次创新创业教育第一课实现全院学生双创启蒙教育全覆盖，有效完成创新创业认知普及、政策传导、赛事动员的阶段性育人目标，帮助学生厘清科创实践路径，激发学生参与创新创业实践的内生动力，进一步厚植学院敢闯敢创的校园文化氛围。下一步，教育学院将持续深化专创融合育人改革，把创新创业教育贯穿人才培养全周期，持续搭建竞赛培育、项目孵化、朋辈辅导等多元实践载体，推动创新意识向实践能力有效转化，切实提升学生综合素养与核心竞争力，引导青年学子把专业所学转化为干事创业的实践动能。

一审：黄琳子 二审：张志新 三审：鲁云生