6月17日，教育学院2025版人才培养方案修订论证会在特立北208会议室隆重召开。刘明东教授、张娴教授、廖小芒教授等专家受邀担任论证专家，学院领导、各专业负责人齐聚一堂，共同为优化人才培养方案、提升人才培养质量出谋划策。

会上，学前教育、学前教育（中外合作办学）、教育技术学、心理学、教育学五个专业依次向专家组汇报人才培养方案。学前教育专业提出在原有培养目标基础上，增加胜任托育机构保育与管理工作内容，突出托幼一体化特色，同时高标准推进中外合作办学。教育技术学专业立足湖南、辐射全国，针对人工智能时代基础教育改革的新需求，不断优化课程体系，提升实践学习占比。心理学专业将培养目标定位为中学心理健康教育工作者及社会心理服务人才。教育学专业采用导师制，通过削减课时量、优化课程设置，为学生学术科研能力提升、师范技能培养挤出更多时间。

针对各专业汇报内容，专家组从专业介绍、目标定位、课程设置等多方面提出了专业且细致的意见。在专业介绍上，建议突出优势特色；课程设置方面，强调优化课程体系、合理安排实践时长、增加前沿与国际视野课程；同时，建议各专业进一步论证毕业要求支撑矩阵，确保一致性与合理性。专家们的意见为各专业方案修订指明了方向，也为学院人才培养质量提升提供了有力支撑。

胡春光在总结中强调，各专业需高度重视学习产出的教育模式（Outcomes-based Education），紧密贴合社会实际需要与学科发展前沿；加快课程建设步伐，实施产教融合，融入数字化、生成式人工智能技术等前沿元素，更新课程内容；各专业务必在6月底前完成方案修改，并报学院党政联席会议审核。此外，各专业还要向师生全面宣讲方案，完善教学大纲，确保人才培养方案有效实施。

此次论证会是教育学院深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。通过广泛研讨与专家指导，各专业进一步明确了发展方向，优化了人才培养方案。未来，教育学院将以此为契机，持续推进教育教学创新，为培养更多适应时代需求的高素质人才不懈努力。

撰稿：胡颖 一审：胡颖；二审：何向阳 三审：朱承学