10月15日下午，在特立北401未来教室，教育学院举行了2023-2024年度第二学期“两性一度”金课建设汇报会。汇报会是深入贯彻落实学校本科教育教学改革“意见30条”的具体行动，也是校督导团和学院校院联动的课程建设与教学实施的观摩活动，旨在扎实推进金课建设，提升教学质量，促进教育创新。校督导团团长刘宇教授、校督导团成员刘明东教授、教学质量监控与教师发展中心主任廖小芒和美术设计学院副院长蔡惠萌等领导和专家应邀出席汇报会。教育学院全体教职工参加汇报会，汇报会由教育学院党委书记朱承学主持。

汇报会上，刘文等16位课程负责人围绕课程发展沿革、课程内容更新、课程资源建设、课程作业与考评等方面，就课程如何实现“高阶性、创新性、挑战度”，彰显课程特色等问题进行了详细阐述。他们通过生动的案例、详实的数据和丰富的展示形式，充分展示了各自课程建设的成果和亮点。这既是对过去课程建设效果的检验，也是教师课程建设经验交流与分享活动，有助于让教育学院教学工作走向新的台阶。

课程是人才培养的基柱，课程建设质量直接关系到人才培养质量。学校本科教育教学改革“意见30条”指出“坚持高质量高标准，推进一流课程建设”，提出课程资源建设、教材建设、考核方式改革和数字化建设等要求。教育学院积极落实学校本科教育教学改革“意见30条”精神，以建设高水平教育学院为目标，将学校本科教学改革精神落实到教学工作的各个方面，积极开展“授好课，磨金课”活动，有计划、有组织的进行各类“金课”建设，遴选出《小学生心理辅导》《学前儿童健康教育》等多门课程进行重点建设。根据专业人才培养目标和毕业要求，以“两性一度”为抓手，进一步优化各专业课程体系，聚焦专业基础课程和主干课程，科学制定核心课程建设标准，聚焦学生核心素养，更新课程内容，优化课程培养目标，改革课程教学组织形式和教学方法，变革课程考核方式，强化课程育人功能，全力推进课程建设。

今后，教育学院将在学校教务处和教发中心的指导下，对已经立项的“两性一度”金课的建设情况进行全面检查，对过去金课建设经验进行总结，推动课程配套教材、线上教学资源、课程思政资源库、试题库和案例库建设，以“两性一度”金课建设推动课程建设走高走实，为学院高水平应用人才培养和高水平教育学院建设奠定高标准的课程基础。

                                             撰稿人：龚婧审校一：何向阳审校二：朱承学