为进一步提升我院师生的科研方法水平与数据分析能力，推动心理与教育研究的高质量发展，10月16日，我院特邀华南师范大学心理学院温忠麟教授来院开展一师讲堂442期学术讲座。讲座分为上午场与下午场，主题分别为“潜增长模型”和“基于交叉滞后结构的追踪模型”。讲座由学院党委书记朱承学主持。

上午场，温忠麟教授以“潜增长模型”为主题，从纵向研究的思路出发，系统讲解了潜变量增长模型的理论基础、模型原理、参数意义与适用条件。温教授重点阐述了如何通过模型揭示个体随时间变化的规律与差异，并结合多个实证研究案例，生动展示了模型的建构过程和结果解释，使师生们对潜增长模型在教育与心理研究中的应用有了更深入的理解。

下午场，温忠麟教授以“基于交叉滞后结构的追踪模型”为主题。温忠麟教授首先系统梳理了交叉滞后模型（CLPM）的理论逻辑与基本原理，重点讲解了模型中变量间的时间序列关系及其在追踪研究中的应用价值，并介绍了近年来在此基础上发展的多种扩展模型，如结构化残差交叉滞后模型（SR-CLPM）和潜变量交叉滞后增长模型（LCLGM）等。讲座内容深入浅出、逻辑严谨，帮助师生全面理解了交叉滞后结构模型的理论框架及其实证研究中的应用。

本次讲座内容丰富、信息量大、理论与实践并重，帮助我院师生进一步夯实了科研方法基础，拓宽了学术视野。与会师生纷纷表示，通过此次学习，不仅深化了对潜变量模型与追踪模型的理解，也为今后开展高质量的实证研究提供了新的思路与方法工具。此次讲座的成功举办，营造了浓厚的学术氛围，推动了我院科研方法培训工作的深入开展，为我院教师科研能力与学生学术素养的提升奠定了坚实基础。

一审：胡颖 二审：黄杰 三审：朱承学