一、实验（训）室建设的基本情况

教育科学学院实验室建设以《高等学院实验室工作规程》为指导思想，统筹规划，合理设置，做到了设备、用房、人员同步发展，逐步形成一个适合本系各专业实验（训）教学需要基础上，集教学、科研、示范功能为一体的实验（训）室。院部根据专业发展和实验教学内容改革的需要，实验室逐步形成两大富于专业特色架构：科学教育实验中心，现有大学物理实验室、物理演示与探索实验室、大学生物实验室、大学化学实验室、小学科学多功能实验室、地球与空间实验室和小学科技制作室等8个实验室。教育心理学实验中心，现有脑认知实验室（原名称心理治疗与测评实验室）、基础心理学实验室、小学生团体心理辅导室、儿童能力训练室、人体生理解剖实验室、手工制作实验室、幼儿园微型模拟教室等7个实验实训室。

目前实验室架构:

二、实验实训室管理及运行情况

目前实验室共有实验用房17间，使用面积为2154多平方米。仪器设备总值约为550万元。能开出实验项目为289个，年实验人时数为11318以上。实验室由院分管实验室工作的院副院长分管，负责实验教学和管理队伍的建设。配有实验室中心主任1名和实验技术人员4名，具体负责实验室的教学、管理和维护工作，各专业教师参与了实验教学与指导工作。

2006年2月，教务处设置实践教学管理科，专门负责全校实验室和实践教学的宏观管理，这对加强全校实践教学管理和实验室建设起到了较好的作用。2010年校资产处专设置实验室管理科狠抓了制度完善、制度贯彻、制度检查三个重要环节。并与教务处共同将我院教学管理（含实验教学）40多项规章制度打印成册，教师人手一份，并将贯彻执行各项制度作为经常性的工作，定期进行督促检查。

目前，实验室运行情况良好，学生实验分教师记录和学生实验记录，学生上机有上机记录，各项管理措施健全，仪器设备使用率高。