2月26日，罗成翼书记代表学校作了题为《对标对表攻坚克难群策群力兴我一师以实干实绩迎接党的二十大胜利召开》的工作报告。会后，教育学院全体教职工在特立楼208会议室和各教研室会议室围绕工作报告进行了热烈讨论。

气氛热烈，发言踊跃

全院67名教职员工，除5人因羁留国外、疫情防控规定、参加博士生考试、参加校外学术会议无法参加外，其余62人都参加了讨论。

上午，全体教职工集中在特立楼208会议室进行讨论，气氛热烈，发言踊跃，刘澍心、刘丽群、王建平、刘文、李汉学、石泽婷等18位教师作了中心发言。大家一致认为，罗书记的工作报告是对标申硕、确保完成今年各项目标任务的“集结号”，既令人振奋，激动人心，又让人有时不待我、只争朝夕的紧迫之感。“前所未有”“鼓舞人心”“高度认同”“危机意识”“对标对表”“紧迫”“责任”等词语是讨论中的热词。

下午，分小学教育系、心理学系、学前教育系和行政管理人员四个小组进行了讨论。每位教职工对标对表2022年工作目标任务和申硕核心指标进行表态，大家纷纷表示，要立足本职工作，对标核心指标，为实现学校的战略发展目标、申硕目标和年度目标贡献更多力量。

感触深刻，精神振奋

很多教职工都说，这次大会是自己到一师工作以来规模前所未有、触动前所未有、认识前所未有、收获前所未有的大会。

石泽婷博士从年轻教师的角度谈了自己体会，她认为：“这次报告既全面认识了学校发展的现状，也全面认识了学校未来的发展方向，如学科专业结构单一，招生结构比例不均衡，服务面向待拓展，建设师范大学的发展方向，服务‘三高四新’的发展方向等”。基于当前学校问题和未来发展方向，她联系自身实际，谈了如何将自身科研方向与学校发展方向紧密结合的设想和打算。她表示：“面对学校的全面改革，年轻教师压力巨大，但改革中必然存在发展机遇，要做到以学校改革方向为自身发展方向，以自身发展助推学校发展，实现双赢。相信在学校、学院单位全方位领导和支持下，我们一定能够实现发展目标，我们应该信心满满、动力十足。”

刘奇志老师表示：“罗书记的报告触动大，全局性强，体现了实干精神。作为一名普通老师，要心系学校和学院发展，对标对点完成下达的任务。”

王建平教授表示：“申硕到了关键时期，任务重，竞争激烈，全体教师都要积极参与到完成指标任务中，思考怎样为学校、学院发展贡献力量，学院全体老师都要对标对表，每位老师都要力争多完成指标。”他还对教育成果奖、科研成果奖、国家级科研项目申报提出很好的建议，他认为，学院在以往的申报过程中，反复聘请校外专家进行指导，这是很好的做法，是很有必要的，但不能完全依赖校外专家指导，要发挥自身主动作用，要在校内、院内加强研讨，要加强学科团队和教学团队建设。

心理学系系主任刘文首先从心理学专业建设的角度对学校“两拓展”政策表示高度认同和大力支持，让心理学专业的发展获得了更大的空间和机遇。然后从自身科研的角度表示：要向科研强者及优秀人员看齐，给自己定目标，完成科研指标。

小学教育系副教授邓素文表示：“从会议学习中，我体会到了危机感，要加强自身的主动性和能动性，进一步夯实自身的理论基础，特别是自身的科研要加强，申报项目时要发挥能动性，不能抱着“躺平”的心态，要勇于挑任务，挑重担，积极投入到学校、学院、教研室（系）中心工作中。”

学前教育系邓祎博士对如何建设好学前专业谈了自己的看法：“要针对本专业实践性强的特点，与一线托幼机构协同育人，构建产教融合的应用型人才培养模式。要聚焦学前教育的专业发展新形势，着力打造专业研究团队，为申硕做准备。要力争把学前专业建成省一流专业，立项一批省一流课程，要扎实做好新版人才培养方案的制定与落地工作，做好师范生专业认证准备工作，要进一步办好学前教育中美合作办学国际班。”

小学教育系党支部书记谢泉峰博士说：“听了罗书记的报告，深刻感受到学校想办实事、办大事的决心。每一个教师要认真思考，要对标学校目标任务多做事，多成事。”

李汉学博士表示罗书记的报告令人精神振奋、深受鼓舞。他结合罗书记的报告，谈了自身发展与学校发展的关系：一是要以历史眼光看自己；二是要以发展眼光看未来；三是要以开放眼光向外看；四是要以系统眼光向内看。

学生辅导员邓魁老师说:“通过听取报告，对目前和今后的工作有了全面的认识，体会到了形势的严峻、任务的紧迫，需解放思想、加强学习、多出成绩。”并从“学生中心”理念的角度谈了自己对学校实施“六进公寓”以来的感想和体会。

教科办主任任卓认为：“听了报告后，我们更全面地了解了学校发展的机遇与困境。申硕任务迫在眉睫，形势要求我们各项核心指标必须层层压实。作为行政人员要全身心投入到管理工作中，进一步加强责任心，更好地为师生服务，为申硕作出自己的贡献。”

刘丽群院长表示：“从罗书记报告中，我们看到了发展、压力和责任。教育学院作为学校的龙头学院，任务更大、更重。2022年是申硕工作成果产出的最后一年，时间紧迫，必须以只争朝夕的精神完成核心指标。”并布置了下午讨论的内容：各教研室系、各科室要对照核心指标，分解任务，结合系及老师们的具体情况认领核心指标。

分管科研的院长助理陈华仔博士通报并布置了近期申报国家科研项目的情况，要求每位博士都要在规定期限内拿出申报书。

对标对表，积极表态

在下午各系和行政管理人员的小组讨论中，全院教职工对照2022年的工作指标和任务和申硕核心指标积极表态发言，主动认领工作任务。

如心理学系根据学校给学院下达的指标进行了如下表态和认领：全院C刊以上论文指标18篇，心理学系完成6篇，院领导和系主任带头，黄月胜、刘文、贺婧、屈晓兰、黄杰、王霞各1篇；王国峰完成教材1部；朱丹完成省级一流课程1门；刘望、王霞力争完成国青、国社项目1项。小学教育系对标对表拟完成论文12篇，其中重要期刊论文：盛欣1篇，C刊及以上论文：谢泉峰1篇、李汉学1-2篇、柳燕1篇、盛欣1篇、黄蓝紫1-2篇、李金国1篇、彭玲艺1篇、刘慧群1篇、李盛幸1篇；李盛幸、晏福宝、雷菁、李汉学、黄蓝紫、李金国、兰华等老师都有申报课题意向。

在行政管理人员小组讨论中，团委书记孙三元满怀真情地说:“每次聆听罗书记的报告，对我来说都是一次思想的洗礼，从而更加明确作为一师人，我的职责和使命是什么；都像一支‘清醒剂’，让我更加清晰地知道‘我是谁？为了谁？依靠谁？’；都像一盏指路明灯，让我更加明确该朝着什么样的方向努力。”

总之，罗书记的工作报告对全院教职工在思想上、精神上和行动上都有很大触动，大家一致认为，罗书记的报告既总览全局又对标对表，既指明方向又正视问题，既有高度又有效度，鼓舞人心、催人奋进。

根据工作报告精神，我院将确立“凝聚共识、明确指标、分解任务、制定措施，确保达成”的工作思路。做到人人有压力、人人有动力，精准对标申硕指标，为申硕成功、为建设高水平教育学院而努力奋斗！