“传道树人，丽泽风长”，为进一步促进师范生教学技能发展，强化师范生的综合素质，湖南第一师范学院教育学院学前教育专业于2023年12月6日下午，举办了“明日之星师范技能大赛”。担任此次比赛评委老师有学前教育系的万湘桂、黎玲和曾晓三位老师。

本次比赛的内容包括：教育问答、撰写教案、课件制作、配套的教具制作、模拟教学等。比赛的前一天晚上，选手抽取比赛题，然后开始自主准备，第二天下午3:00展示模拟教学和教育问答，地点在特立北301早教实训室。

经过半天多的精心准备，学前教育专业的选手都以十分饱满的热情参与此次比赛。教育问答环节，选手们根据抽到的教育情境题，以清晰的逻辑，多角度思考和分析教育情境中的儿童保教问题，体现了正确的教育观和儿童观；在模拟教学环节，选手们的语言生动形象，借助丰富恰当的教玩具和课件等直观的教学手段，采用游戏的教学方法和互动的方式，彰显了学前教育专业学生良好的专业素养，也展示了湖南第一师范学院“学思并进，知行合一”的优良学风。

选手在进行模拟教学展示

选手在展示教育问答

赛后学前教育系系主任万湘桂老师对整个比赛进行了总结与点评：

针对模拟教学，万老师指出，活动设计首先要考虑幼儿的年龄特点，年龄不同，活动设计也不同。比如，大班的幼儿喜欢有一定的挑战性的活动，在难度设计上，要层层递进，多发挥幼儿的自主性，为幼儿的自主探究创设条件；对于小班幼儿，就要充分调动幼儿的感知觉，让孩子在感知中获得对事物的了解；中班除了知道是什么还要知道怎么来的，让孩子学习的自主性得到一定程度的凸显。

针对选手们组织活动的不同领域，万老师建议大家要关注每一个领域发展幼儿的核心经验。不同领域发展幼儿的核心经验是不同的，同一领域不同活动的核心经验也是不同的。比如：幼儿文学作品学习活动，需要激发幼儿对文学作品的兴趣，促进幼儿深入理解文学作品，发展幼儿的文学想象力，获得文学语言的感知。在幼儿诗歌教学中，可以在诵读中去发展孩子的语感，帮助孩子理解诗歌的内容，可以借助自己的动作表演使诗歌更加形象。通过动作和仿编创编诗歌来发挥文学创造力。比如社会领域活动，要强调在社会适应、人际交往等方面的发展，不要把社会领域与语言活动混淆。可以创设生活情境，采用角色扮演的方式让孩子们身临其境，获得社会领域的核心经验。

最后，万老师宣读了本次比赛获奖同学的名单，鼓励大家再接再厉，争取在明年的湖南省师范生教学技能大赛取得好成绩！

专家点评

评委与选手合影

“明日之星”师范生教学技能大赛（学前组）获奖名单