7月1日上午，为了落实学校本科教学“两性一度”专题研讨培训集中学习会议的精神，我院在特立北208会议室召开了本科教学“两性一度”专题研讨会。院党委书记刘澍心，院长刘丽群，副书记张志新，副院长黄月胜、陈华仔和全院教职员工参加本次会议。会议由张志新副书记主持。

会上，刘丽群院长首先带领全院教师学习课程“两性一度”建设文件，并以学院绩效指标完成情况为切入点，深入剖析强化“两性一度”建设的意义。刘院长指出，一名合格的教师要将育人放在首位，应对照新时代对高校、教师和教学的要求不断进步。在育人过程中，教师一定要注重将知识、能力和素质相结合，注重将知识传授和思辨能力训练相结合。要把新技术、新观念、新方法及时引入课堂，而不是简单的照本宣科。要更积极地开展科学研究，将科学研究与课程教学更好地对接、融合。教师要时刻保持学习之心，一定要注重以教学促进科研，以科研反哺教学。追求个人发展与学院发展的双向协同，互为助益。

黄月胜副院长紧接着对课程教学与建设中存在的问题进行剖析，解读“提升课程‘两性一度’建设三年行动计划”并部署学院“两性一度”研讨系列活动。黄院长指出，当前课程教学中存在课程边界不清、课程目标意识不强、现代信息技术与教学的深度融合不够、课后作业缺乏设计等问题，这些问题已经成为了提升人才培养质量的短板和瓶颈，亟待通过课程“两性一度”建设推动课堂教学革命。如何做好课堂教学改革、打造院系金课，黄院长从备课、授课、辅导、考核和质量这五个环节进行了阐述和分析。黄院长还对课程“两性一度”的建设进程以及金课结果应用进行了详细介绍，指出课程“两性一度的”评价指标变化愈发贴合改革的要求，充分体现出学校对于改善本科教学质量、抓牢落实“两性一度”建设的重视。随后，黄院长对当天下午以及后续的分系部、课程组的研讨做了明确部署，设计体现研讨过程评价的“三个表”、强调研讨的成果导向的“三个一”（一个课程大纲、一个优秀教案和一个片段教学），“三个表”“三个一”将作为教学评价依据之一，相应成果也将在7月面向全院进行展示。

会上，我院分系部邀请了三位教师代表就“两性一度”标准的课程建设与改革进行主题发言。石泽婷老师就本学期执教的“教育学原理”进行了课程反思，并阐释了对标“两性一度”的课堂教学构思，以真实授课内容为例剖析了课程的设计思路，对本专业本科课程设置、不同类型课程“两性一度”的侧重点提出了独到的见解和思考。欧阳洁老师以“学前教育学”为例反思了课程教学与建设中存在的问题，并从课程内容、教学组织和课程评价等三个方面谈论了拟改进和优化的思路。刘慧群教授基于建构主义的视角，从建构“两纵两横”的高阶性课程知识框架、追求“启发性建构”式教学形式创新、建构“前移后置拓展”具有挑战性的任务和过程等方面阐述了课程的“两性一度”设计。

本次会议为院系开展后续深入研讨指明了方向，定好了目标。7月1日下午，各系部分课程组就如何落实“两性一度”本科教学改革进行了深入探讨。