2021下半年，师范生实习工作因疫情影响改为校内进行，为使我院师范生在没有机会亲身进入小学校园、小学课堂的情况下仍能达到成长收获最大化，我院特地邀请了优秀的一线教师前来指导实习生开展实习工作。

2021年11月22日、12月2日、12月3日、12月9日、12月10日下午，中南大学第一附属小学的优秀教师周钦璇老师应邀莅临我校，计划为我校小学教育理科专业进行5次教学指导。

周钦弦老师是教育学院15级毕业生，再次回到母校，她表示十分的欣喜，能将自己的经验以及方法分享给学弟学妹们是一件光荣的事情，是对所学的知识的传递。

第一次教学指导是11月22日下午2点在特立北506实训室3进行的，周钦弦老师为19小教理1班实习第四队第一小组作“实习磨课”指导。

活动流程为实习成员上台展示教学过程——周老师进行综合评价——教学答疑。周老师从教态、语言、语速、PPT设计、教学目标等方面对实习成员进行评价。周老师结合自身的教育经验认知细致的分析成员的优缺点，耐心地为实习成员示范，给予成员们许多建设性的建议。如：板书要突出重点，要明白何为重难点，要注意及时给予评价……

在这个过程中，一些实习成员的教具制作和板书设计得到周老师的高度评价。周老师也向该成员询问制作的方法和设计的思路，师生交流讨论，共同探讨合适的方法。

接下来几次指导都是在特立北401开展的对实习第四队的磨课指导，第四实习队全体成员与实习带队老师杨翼丞都参与了活动。

12月2日与12月3日下午，曹诗婷、郭婷、谢抒婕等24位同学根据自己的教学设计进行了《认识人民币》、《上下前后》等模拟教学展示，其他同学热情配合，周钦璇老师在每位同学展示完之后，都进行了耐心细致的指导。全体同学在认真倾听周钦璇老师的指导后，更加清楚如何更加准确的抓住教学的重难点，以及在教学实践活动中需要注意到的一些问题。

由于同学们都在校内实习，对学生的实际情况把握不准确，周钦璇老师对这一点给出了具体的指导。比如对于《认识人民币》这一课，重点有两个，一个是人民币的认识，一个是元角分单位的换算，同学们大多都抓住了单位换算这个重点，而对“认识”这个重点反而都没有非常的突出，这是对学生的实际情况没有准确把握的体现，没有抓住一年级学生知觉的钝性，应该要带着学生仔细的观察人民币上的每一个细节，而不是粗略浏览，走马观花的就轻轻放过去了；针对低年级的学生的课堂，活动要尽量的多，如果发现学生感到注意力分散了，可以进行中场休息；PPT中的无关动画要避免，以减少学生注意力的分散；低年级的练习题文字要尽可能的少。

周钦璇老师还告诉了我们一些我们的教学实践过程当中的小技巧。比如衔接语的打磨非常的重要，同样的教学流程衔接语不一样，学生们感受到的课堂会完全不一样：游戏的环节就可以用奖励的方式引出，如“刚才同学们回答的非常好，老师奖励你们来玩一个小游戏”；对于《上下前后》的一个教学难点：物体B既在A的上面又在C的下面，可以用“到底谁说的是对的”来引发冲突，进行难点的突破；在请同学上台对人民币进行分类的过程中，要注意让全班同学都能够看到分的过程，并且不是由分的同学来说，而是由其他同学来说他的分类标准是什么，这样就能够保证全体参与；另外，要避免对PPT过于依赖，不要被PPT带着走。

此次实习指导活动，同学们都表示自己受益匪浅，感受到了小学数学教育教学的不容易，所以更加下定决心，要好好听取老师们的建议，认真分析、研读教材，优化教案、教学，在今后的学习中更加努力，对自己负责，也对将来的学生负责，争取早日成长为一名优秀的小学教师。